La situation :
Emma, enseignante en littérature, est à la recherche d’une méthode d’évaluation qui optimise son temps et réduit les erreurs, tout en lui permettant de fournir des retours constructifs et personnalisés à ses étudiants. Elle désire une approche qui harmonise efficacité et précision dans le processus d’évaluation.
En parallèle, Emma souhaite assurer une évaluation juste et transparente des dissertations de ses étudiants, en mettant un accent particulier sur la clarté des critères de notation pour que ses étudiants comprennent exactement ce qui est attendu d’eux et comment ils sont évalués.
➡️ Emma ouvre donc une activité « Devoir » en mode édition.
La rubrique « Note » #
Elle modifie la valeur du champ « Méthode d’évaluation« , et sélectionne « Grille d’évaluation« .
Après avoir paramètré son devoir selon ces besoin, elle clique sur « Enregistrer et afficher« .
Page : « Évaluation avancée » #
Sur la page résultante, Emma peut choisir de définir une nouvelle grille d’évaluation ou d’utiliser un modèle de grille déjà existante. Pour ces objectifs pédagogiques spécifiques elle décide de créer un nouveau formulaire.
Elle clique sur « Définir un formulaire d’évaluation«
Ajuster la grille d’évaluation #
Dans l’interface de configuration, elle commence par nommer la grille pour faciliter sa réutilisation future, par exemple, « Dissertation Littéraire ».
Elle clique sur » + Ajouter critère » (1) pour définir des critères spécifiques à évaluer. Par exemple :
- Qualité de l’Argumentation : Evaluer la logique, la cohérence et la pertinence des arguments présentés.
- Style et Clarté : Juger la fluidité, le choix des mots et la clarté de l’expression.
- Orthographe et Grammaire : Vérifier l’exactitude de l’orthographe et de la grammaire.
Puis elle clique sur » + Ajouter niveau » (2) pour ajouter un quatrième niveaux de performance. Par exemple, pour la « Qualité de l’Argumentation », les niveaux pourraient être « Insuffisant », « Satisfaisant »,« Bon » et « Excellent ».
Enfin, Emma clique sur le nombre de points pour chaque niveau afin de quantifier la performance. Par exemple, « Insuffisant » peut valoir 0 point, « Excellent » 3 points, etc.
Options supplémentaires #
Emma a plusieurs options a sa disposition afin de personnalisé sa grille d’évaluation selon les besoins pédagogique:
- Ordre de tri pour les niveaux – Ascendant par nombre de points : Organise les niveaux de performance de manière croissante selon les points, clarifiant la progression attendue dans chaque critère.
- Calculer la note sur la base de la note minimale possible : La note finale est calculée à partir de la note minimale, valorisant tout effort au-delà du minimum requis.
- Prévisualisation de la grille d’évaluation : Permet aux étudiants de voir la grille avant de soumettre leur travail, les aidant à comprendre les attentes et à mieux cibler leurs efforts.
- Affichage de la description de la grille durant l’évaluation : Donne à l’évaluateur un accès constant aux descriptions des critères, assurant une évaluation cohérente.
- Affichage de la description de la grille aux participants évalués : Les étudiants peuvent voir les descriptions lorsqu’ils consultent leurs notes, leur offrant une compréhension claire des critères d’évaluation.
- Affichage des points de chaque niveau durant l’évaluation : Aide l’évaluateur à décider combien de points attribuer pour chaque critère.
- Affichage des points de chaque niveau aux participants évalués : Fournit une transparence sur la notation, augmentant la confiance des étudiants dans le processus d’évaluation.
- Ajout de remarques textuelles pour chaque critère : Permet de fournir un feedback personnalisé pour chaque critère, aidant les étudiants à comprendre comment améliorer leurs performances.
- Affichage des remarques aux participants évalués : Les étudiants reçoivent un retour direct sur leur travail, offrant des conseils pratiques pour leur développement.
Après avoir configuré tous les critères et niveaux, Emma passe en revue la grille pour s’assurer de sa pertinence et de sa complétude.
Une fois satisfaite, elle sauvegarde la grille en cliquant sur « Enregistrer la grille d’évaluation et la rendre prête à l’usage« , la grille est désormais prête à être utilisée pour évaluer les dissertations.
Evaluation #
Avant la soumission des devoirs, Emma explique les critères de la grille d’évaluation en classe pour assurer une compréhension uniforme.
Après la date limite de soumission, Emma utilise la grille pour évaluer chaque dissertation. Pour chaque critère, elle sélectionne le niveau atteint par l’étudiant et ajoute des commentaires pour justifier la note et donner des conseils pour l’amélioration.
Feedback aux étudiants #
Une fois toutes les dissertations évaluées, Emma publie les résultats. Les étudiants reçoivent non seulement leur note, mais aussi des commentaires détaillés basés sur chaque critère de la grille, leur permettant de comprendre leurs points forts et leurs axes d’amélioration.
